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成都教师职称论文发表
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成都教师职称论文发表篇一
追寻教师幸福感
【摘 要】 教师不仅是知识的传授者，而且是学生的精神导师，本文探讨教师的幸福观。认为从本真意义上讲，教师教书育人的过程，正是教师获得职业幸福感的过程。只有教师建立了正确的职业观，并不断努力提高自我和实现自我的价值，在坚守教师职业中坚定教育事业的信念，教师才能充分体验到教学带来的价值感和幸福感。
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