相关推荐： 部编版六年级下册语文教案课后反思 部编版六下语文课后反思 部编六年级下册语文课后反思 部编版六下语文第10课教学反思 部编版六年级下册14课教学反思 部编版六年级下册15课教学反思 六年级语文下册15课教案 六年级下册语文第15课凡卡教学反思简短 六年级下册语文第15课凡卡教学反思 六下语文第十课教学反思 六年级下册语文十五夜望月教学反思 六年级下册语文第十五课教学反思 六年级下册语文第15课凡卡教学反思怎么写 六年级下册语文第15课凡卡教学反思与评价 部编版六下14课教学反思 六年级下册14课教学反思 部编版六年级下册语文课文教学反思 六下语文每课反思
六年级下册语文第15课《凡卡》教学时，可以抓住文中的重点段——凡卡学徒生活的悲惨遭遇，让学生讨论凡卡受尽哪些折磨?为什么挨打?怎么挨打的?进而体会凡卡的非人生活。小编在此整理了六年级下册语文第15课《凡卡》教学反思，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
六年级下册语文第15课《凡卡》教学反思1
一、活用“预习能力”，突显学段特点。
课文篇幅长，文中凡卡所遭受到的与学生的生活体验有一定的距离。在第一课时中，生字词的教学、整体感知课文内容等都是绕不过的“弯”，如果要让学生在课堂上读整篇课文、学习生字新词，势必要花费很多时间，或影响到后面的教学环节，或无法保证读书时间，匆匆“跑过场”，达不到初读感知的预期效果，那么，如何依据教材特点，体现年级特点呢?我充分利用了六年级学生已有的预习课文的能力。让学生课前做好生字新词的学习、读书感受的批注。课堂上挤出大量时间用来检查、交流、汇报，突出了对预习能力的培养，全面提高课堂40分钟的教学效率。
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
原网页地址：https://www.czbld.com/xuexila/48837903.html