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学前儿童美术和学前儿童美术教育的基本概念是指导幼儿绘画教育实践的理论依据，它在整个学前儿童美术教育中起着重要的导向作用。幼儿的绘画教育实践不能偏离素质教育的方向。下面是小编给大家推荐的幼儿绘画教育论文，希望大家喜欢!
幼儿绘画教育论文篇一
《小议小班幼儿的绘画教育》
摘 要：学前儿童美术是幼儿的一种生命活动。在幼儿园里，美术活动是很频繁的，它融入幼儿的基本活动之中，也是幼儿的一种体验方式。工具论的代表人物罗恩费尔德曾经在对盲童和正常儿童的美术进行的比较研究中发现，早期的美术依赖于幼儿体觉的发展。著名的心理学家埃里克森把这种心理现象与幼儿身体活动的体验联系在一起，认为幼儿是在寻求一种结构式的对应和阐述。小班幼儿的年龄特点是十分明显的。小班幼儿的身体与手的动作不如中大班幼儿那么灵活，特别在精细动作方面，他们的小肌肉发展并不成熟，所以在绘画教育中，家长和教师要注意幼儿的用笔，可以引导幼儿正确的使用画笔。在与小班幼儿互动时不难发现，他们爱模仿，常把假想当真实，具有“泛灵性”，所以家长和教师在幼儿绘画时，还可以简单的运用一些语句，用比喻和拟人的手法引起幼儿的泛灵。
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