七年级上册政治日新又新我常新教学设计
对于自我认知的深度思考，对初一学生来讲，难度较大，尤其是 “日新又新我常新”的这一哲学思维，强调人类自身发展性的命题，接下来小编为你整理了七年级上册政治日新又新我常新教学设计，一起来看看吧。
七年级上册政治日新又新我常新教学设计
一、教学目标
1.情感态度价值观目标：能够用发展的眼光较全面地认识自我，从而有不断努力、完善自己的意识。
2.过程与方法目标：培养关注社会、观察他人、认识自己，并且正确分析、评价自己的能力;在交流互动中，提高分析比较能力、语言表达能力以及收集、整理、提炼有效信息的能力。
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