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四年级下册语文园地一宽带网教学设计
宽带网我们天天用，但四年级语文老师如何制作“宽带网”课堂教学设计呢?小编为四年级语文老师整理了四年级语文下册宽带网教学设计案例，希望对你有帮助!
四年级语文下册园地一“宽带网”教学设计
用“简缩”记忆法教“五岳”“五湖”
学语文有一个重要的任务就是要积累大量语言文字素材。尤其是小学阶段，做好积累对学生以后的学习生活有重要意义，所以记忆就显得尤为重要。
记忆被《思维词典》列为思维训练的四个重要内容之一(观察、记忆、思考、想象)。记忆不是“小和尚念经，有口无心”，漫无目标的诵读，而是要真正“积极开发课程资源，灵活运用各种教学策略”“，考察学生记诵积累的过程”。如何让学生在最短的时间内，轻松自如地识记大量知识内容?“简缩”记忆法就是一种很好的教学策略。所谓“简缩”记忆法也就是“语词辅助记忆法”(《词典》称)。即抓住某些关键词、中心词记住大量阅读材料。
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