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九年级化学制取氧气教学反思
教育教学观念的反思是教学反思的基础，九年级化学制取氧气的教学反思有哪些呢?接下来是小编为大家带来的关于九年级化学制取氧气教学反思，希望会给大家带来帮助。
九年级化学制取氧气教学反思(一)
在《制取氧气》这节化学课教学中，实验是否成功，有一定的偶然性。在以往的教学中，对于无法看到明显实验现象的实验，我一般都会直接给出答案，因为重新做会浪费时间而影响教学进程。但这样做学生就会有一种错觉：老师做实验不是为了探究实验结果，而是为了应付教学要求而实验。这样形成了一种灌输式教学而缺乏师生互动教学过程。因此教者在用加热过氧化氢溶液无法得出正确实验现象时，想到了如何来面对这个问题，是直接揭示答案，还是引导学生去探究这对矛盾中，我选择了后者。
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