相关推荐： 升和毫升教学反思的优点 升和毫升的教学设计及教学反思 升和毫升的反思 升和毫升的换算的反思 苏教版升和毫升教学反思 升和毫升教学反思不足之处、成功之处 升和毫升教学反思及改进意见 升和毫升的课后反思 升与毫升教学反思 升和毫升教学反思简短 升和毫升的教学设计 升和毫升的单元反思 升和毫升单元反思 升与毫升课后反思 升与毫升单元反思 毫升与升的认识教学反思
升与毫升对学生来说是一个比较抽象的概念，虽说学生对生活中常见的容器容量大小有所了解，但是对于升与毫的了解却很少。下面是小编为大家收集的升和毫升教学反思，望大家喜欢。
升和毫升教学反思范文一
《升和毫升》，考虑到学生平时很少关注这方面的知识，缺乏生活经验，因此在教学之前做了比较充分的准备工作，尽可能地创设学生熟悉的学习情境，以激发学生学习容量单位时的主动性，提高学习的实效性。
一、做好认知前的准备。
升和毫升的初步认识中，容积的计量工具是量筒和量杯。教师在课前准备好演示的教具是必不可少的，除此之外，教师还准备了标有刻度线的饮水杯、脸盆、墨水瓶等。同时给学生一两天准备的时间，要求学生在家里或是去超市时寻找、观察哪些商品标签上使用的是升和毫升，并带一些标有升和毫升的包装盒、饮料瓶、标签等，在思想上做好认知的准备。
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
原网页地址：https://www.czbld.com/xuexi/2250805.html