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一年级上册数学电子课本【北京版】
数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。以下是小编整理的一年级上册数学电子课本北京版，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
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小学一年级数学上册教学方法
一切知识都是从感知开始。把抽象的数学概念形象化，是我们数学老师的手法。然而，我们在过去的数学课堂教学中，一些单调形象，并不能激起学生的兴趣和注意力。他们已从最初的数学概念的形象化手法，下降为单调而呆板的数学概念和“符号”。因此，要避免形象的单一呆板，要求我们必须结合低年级小学生思维在具体形象方面占优势的认识特点 ，结合他们的实际生活爱好等来制定教学过程中的形象设计，把他们感兴趣的新形象应用到数学课堂教学中。例如，在一年级数学 “9 ”的加法练习中，我是这样设计教学过程的，先出示幻灯，问 ： “图上画的小朋友在干什么?”学生回答：“打预防针”，然后再问 ：“一共有几个小朋友?哪个小朋友最勇敢?我们要向哪个小朋友学习?”他们的学习兴趣和注意力一下子就上来了。事实说明，丰富而新颖的形象设计在低年级小学生的数学课堂教学中，有着不可忽视的作用。它能充分调动学生的感官达到最佳效果，使他们在头脑中树立起鲜明的形象，从而提高学生的学习积极性。
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